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宜春學(xué)院2020年專升本《植物學(xué)》課程考試大綱

發(fā)布時間:2020/06/05 14:05:11 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1904

摘要:宜春學(xué)院2020年專升本《植物學(xué)》課程考試大綱

使用教材及主要參考書:

1. 馬煒梁主編,《植物學(xué)》,高等教育出版社,2018年

2. 賀學(xué)禮主編,《植物學(xué)》(第二版),科學(xué)出版社,2017年

3. 李春奇主編,《植物學(xué)》,化學(xué)工業(yè)出版社,2012年

 

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

植物學(xué)是研究植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動、發(fā)育規(guī)律、遺傳特性、分類方法以及植物和外界環(huán)境間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。它的基本任務(wù)是為解決人類面臨的一些重大問題,如糧食短缺、能源緊張、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)退化和平衡失調(diào)、生物多樣性減少等,提供科學(xué)的理論和方法。同時,還進(jìn)行植物的種類、群落、區(qū)系和應(yīng)用價值等的調(diào)查、鑒定、分類和綜合,為人類造福。通過對這門課程的學(xué)習(xí),一方面為學(xué)好專業(yè)后續(xù)課奠定必要的基礎(chǔ),另一方面為基礎(chǔ)教育改革,培養(yǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的合格生物學(xué)師資做好準(zhǔn)備。

 

二、教學(xué)目的與要求

植物學(xué)是生物學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課,它由種子植物形態(tài)解剖、植物分類(包括孢子植物分類和種子植物分類)兩大部分組成。本課程的目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)植物學(xué)后,認(rèn)識植物的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能,掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識、技能和技巧,熟練地運(yùn)用分類學(xué)的原則、原理,識別和鑒別植物。并要求學(xué)生初步了解植物各大類群及其相互之間的親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律。這將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物資源學(xué)、花卉學(xué)、果樹栽培學(xué)、植物地理學(xué)等打下基礎(chǔ)。

 

三、學(xué)時分配

章節(jié)

課程內(nèi)容

學(xué)時

1

植物細(xì)胞

6

2

植物組織

2

3

4

4

6

5

4

6

營養(yǎng)器官之間的相互聯(lián)系和相互影響

2

7

被子植物花的構(gòu)造和發(fā)育

8

8

種子和果實(shí)

4

總計

 

36

 

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章:植物細(xì)胞

1. 基本內(nèi)容:

植物細(xì)胞的基本特征;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞后含物;植物細(xì)胞分裂、生長、分化和死亡。

2. 教學(xué)基本要求:

要求重點(diǎn)掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及有絲分裂、無絲分裂的概念和意義,理解植物體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和生命活動,是以細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、細(xì)胞內(nèi)部生理活動的多樣性和相關(guān)性為基礎(chǔ)的。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其各部分的功能。

難點(diǎn):有絲分裂、無死分裂 。  

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第二章:植物組織

1. 基本內(nèi)容:

植物組織及其形成;植物組織分類;植物組織的演化、復(fù)合組織和組織系統(tǒng)。

2. 教學(xué)基本要求:

了解組織的概念以及類型,掌握不同組織在植物體內(nèi)的分布和特點(diǎn),以細(xì)胞和組織的知識為基礎(chǔ),從解剖上來認(rèn)識被子植物的根,莖,葉這些營養(yǎng)器官。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):各種類型組織的結(jié)構(gòu)特征及其功能、維管系統(tǒng)中的木質(zhì)部和韌皮部這兩個主要組成部分。

難點(diǎn):各類分生組織的組織學(xué)特征及在個體發(fā)育過程中的關(guān)系、維管系統(tǒng)中的木質(zhì)部和韌皮部這兩個主要組成部分。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第三章:根

1. 基本內(nèi)容:

根的生理功能;根的一般形態(tài);根尖結(jié)構(gòu)及其生長動態(tài);根的初生生長和初生結(jié)構(gòu);根的次生生長和次生結(jié)構(gòu);根與土壤微生物的共生關(guān)系;根的變態(tài)。

2. 教學(xué)基本要求:

要求重點(diǎn)掌握根的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程,了解根的形態(tài)和生理功能,掌握根瘤菌和菌根概念,了解其對植物根生理活動的意義;理解根的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):根的形態(tài)類型和結(jié)構(gòu)特征。

難點(diǎn):根的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的關(guān)系。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第四章:莖

1. 基本內(nèi)容:

莖的功能;莖的形態(tài);莖尖結(jié)構(gòu)及其生長動態(tài);莖的初生生長和初生結(jié)構(gòu);莖的次生生長和次生結(jié)構(gòu);莖的變態(tài)。

2. 教學(xué)基本要求:

要求重點(diǎn)掌握莖的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程;了解雙子葉植物、單子葉植物、裸子植物三者結(jié)構(gòu)的異同;了解莖的各種形態(tài)和生理功能;掌握根和莖的初生結(jié)構(gòu)、次生結(jié)構(gòu)的異同,理解莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)、單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)、單子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):木栓形成層的產(chǎn)生及其結(jié)構(gòu)、維管形成層的產(chǎn)生及其活動、莖的生理功能、輸導(dǎo),支持,貯藏。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第五章:葉

1. 基本內(nèi)容:

葉的功能;葉的組成;葉的發(fā)生和結(jié)構(gòu);葉的衰老和脫落;葉片結(jié)構(gòu)和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

2. 教學(xué)基本要求:

要求重點(diǎn)掌握葉的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程,了解葉的形態(tài)和生理功能以及落葉和離層,理解葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):葉組成、單葉和復(fù)葉、雙子葉植物葉的結(jié)構(gòu)、單子葉植物葉的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):葉片結(jié)構(gòu)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第六章:營養(yǎng)器官之間的相互聯(lián)系和相互影響

1. 基本內(nèi)容:

營養(yǎng)器官間維管組織的聯(lián)系;營養(yǎng)器官主要生理功能的聯(lián)系;影響營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素。

2. 教學(xué)基本要求:

要求重點(diǎn)掌握枝與葉之間維管束的聯(lián)系、植物體內(nèi)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸及分配,了解影響營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):水分在整個植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩健⒂袡C(jī)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健?/span>

難點(diǎn):營養(yǎng)器官的生長相關(guān)性。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第七章:被子植物花的構(gòu)造和發(fā)育

1. 基本內(nèi)容:

花的組成和發(fā)生;雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu);雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu);開花、傳粉與受精。

2. 教學(xué)基本要求:

重點(diǎn)掌握花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、發(fā)育及生殖過程 ;理解雙受精過程及其生物學(xué)意義。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):花的組成、花序、花藥的發(fā)育和花粉粒的形成、胚珠的發(fā)育和胚囊的形成、被子植物的雙受精作用。

難點(diǎn):花程式、花圖式、開花、傳粉。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

第八章:種子和果實(shí)

1. 基本內(nèi)容:

種子;果實(shí)的發(fā)育和結(jié)構(gòu);植物個體發(fā)育和被子植物生活史

2. 教學(xué)基本要求:

掌握果實(shí)和種子的類型、形態(tài)結(jié)構(gòu)。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):胚、胚乳、種皮的發(fā)育,果實(shí)的發(fā)育和結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):植物個體發(fā)育,被子植物生活史。

4. 教學(xué)建議:

在教學(xué)過程中,盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具,增進(jìn)學(xué)生對授課內(nèi)容的理解。

 

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